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[안진영의 교육담론] #22 초등학생 게임중독 벗어나기(6) : 기쁨과 쾌락의 차이 깨닫게하기

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 이전 글 :2016/01/27 초등학생 게임중독 벗어나기(1) : 처음부터 게임 이야기를 하면 안돼요 2016/01/28 초등학생 게임중독 벗어나기(2) : 마음을 정리하는 청소의 힘(청소력) 2016/01/29 초등학생 게임중독 벗어나기(3) : 마음을 청소하면 행운의 나비가 찾아온단다 2016/02/02 초등학생 게임중독 벗어나기(4) : 사색하는 법, 혼자있는 시간이 곧 ..

[안진영의 교육담론] #21 초등학생 게임중독 벗어나기(5) : 사색을 방해하는 것들

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 이전 글 : 2016/01/27 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #17 초등학생 게임중독 벗어나기(1) : 처음부터 게임 이야기를 하면 안돼요2016/01/28 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #18 초등학생 게임중독 벗어나기(2) : 마음을 정리하는 청소의 힘(청소력)2016/01/29 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #19 초등학생 게임중독 벗어나..

[안진영의 교육담론] #20 초등학생 게임중독 벗어나기(4) : 사색하는 법, 혼자있는 시간이 곧 마음을 청소하는 시간

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 이전 글 : 2016/01/27 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #17 초등학생 게임중독 벗어나기(1) : 처음부터 게임 이야기를 하면 안돼요2016/01/28 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #18 초등학생 게임중독 벗어나기(2) : 마음을 정리하는 청소의 힘(청소력)2016/01/29 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #19 초등학생 게임중독 벗어나..

[안진영의 교육담론] #19 초등학생 게임중독 벗어나기(3) : 마음을 청소하면 행운의 나비가 찾아온단다

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 이전 글 :2016/01/27 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #17 초등학생 게임중독 벗어나기(1) : 처음부터 게임 이야기를 하면 안돼요2016/01/28 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #18 초등학생 게임중독 벗어나기(2) : 마음을 정리하는 청소의 힘(청소력) [행운이라는 나비] 안진영(이하 안) : 그 다음엔 '행운이라는 나비'에 대해 공부해요. “..

[안진영의 교육담론] #18 초등학생 게임중독 벗어나기(2) : 마음을 정리하는 청소의 힘(청소력)

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 이전 글 : 2016/01/27 - [교육담론] - [안진영의 교육담론] #17 초등학생 게임중독 벗어나기(1) : 처음부터 게임 이야기를 하면 안돼요 [ 청소 ] - 청소의 힘 안진영(이하 안) : 청소의 메세지를 일깨워준 후에는 이라는 책을 소개해줘요. 이 책에는 청소를 함으로써 부정적인 에너지는 없어지고 긍정적인 에너지가 생기게되서 결국 슬기로운 삶을 살게된 사례들이 소개..

[안진영의 교육담론] #17 초등학생 게임중독 벗어나기(1) : 처음부터 게임 이야기를 하면 안돼요

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 김외솔(이하 김) 아이들의 컴퓨터 게임을 끊게하는 방법이 있다고 들었습니다. 안진영(이하 안) : 몇 년 전에 이 아이보다 더 완벽한 아이는 만날 수 없을 것 같다는 생각이 들 정도로 완벽한 아이를 만난 적이 있어요. 음악, 미술, 체육, 시, 글쓰기, 공부, 안되는 게 없어요. 뭐든 다 잘해요. 제가 너무너무 아꼈어요. 그런 최고의 아이를 만났는데 그 아이의 가장 큰 문제가 ..

[안진영의 교육담론] #16 무채색은 나의 관심이 향할 때 유채색으로 변하지(초등학생 수업)

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 무를 가지고 먹거리 교육을 하고 먹는 무를 활용해서 한자 ‘無’을 배웠잖아요. ‘無’와 함께 있을 유(有)도 배우고요. 그 다음엔 연결해서 채색으로 들어가요. 채색도 여러가지 방법이 있는데 그 중에 열 두개의 띠가 있어요. 먼저 무슨 띠는 성격이 이렇고 저렇고를 다 이야기해줘요. 그리고 열 두가지 띠 중에 무엇을 채색하고 싶은지 물어봐요. 그러면 제가 기대..

[안진영의 교육담론] #15 상상력이 필요해(3) : 선택의 지혜, 착한 것도 좋지만 나를 보호하는 지혜 필요(초등학생 수업)

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 편집자 코멘트 : 안진영 선생님의 수업은 하나 하나 떨어져있는 것이 아니라 꼬리에 꼬리를 물고 연결되어 있습니다. ‘상상력 키우기 —> 진화놀이 —> 중력 —> 습관 만들기 —> 상상력이 필요한 이유 —> 선택의 지혜’식으로 이어집니다. 다음에 소개해드릴 ‘게임중독에서 벗어나는 법’ 역시 바로 방법이 나오지 않습니다. 최종적으로 게임중독에서 벗어나기 위한 ‘여정’이 수업 프로그..

[안진영의 교육담론] #14 상상력이 필요해(2) : 남이 되어보는 상상을 계속 해야해(초등학생 수업)

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 편집자 코멘트 : 안진영 선생님의 수업은 하나 하나 떨어져있는 것이 아니라 꼬리에 꼬리를 물고 연결되어 있습니다. ‘상상력 키우기 —> 진화놀이 —> 중력 —> 습관 만들기 —> 상상력이 필요한 이유 —> 선택의 지혜(다음 편에 나올 예정)’식으로 이어집니다. 다음에 소개해드릴 ‘게임중독에서 벗어나는 법’ 역시 바로 방법이 나오지 않습니다. 최종적으로 게임중독에서 벗어나기 위한..

[안진영의 교육담론] #13 상상력이 필요해(1) : 이 세상은 어떤 세상일까? (초등학생 수업)

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 저는 상상의 힘을 되살려야한다고 생각하거든요. 그래서 상상의 힘을 바탕으로 한 프로그램을 만들었어요. 춘천교대에서 만난 저희 교수님은 걷다가 앞에 거미줄이 나오면 거기를 뚫고 못 지나가요. 상상을 하는거에요. "밤새 저 거미가 저걸 만들려고 얼마나 애를 썼겠니, 돌아가자." 아이들은 눈에 보이지는 않지만 거미가 이걸 하는 걸 상상할 수 있어야한다는거죠. 그..

[안진영의 교육담론] #12 먹거리 교육(5) : 먹거리수업을 방해하는 아이가 있을 때

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 예전에 이런 아이가 있었어요. 그 아이는 엄마 아빠가 되게 무서운 분이여서 모든 스트레스를 학교에 와서 다 푸는 아이에요. 그리고 입에서 나오는 얘기가 다른 사람의 감정을 배려하지 않고 그냥 다 나오는 것이었어요. 그런데 저는 그 아이를 통해서 피드백을 되게 많이 받아요. 이런 아이도 있다는 거. 내가 그 아이를 껴안고 가야하는거죠. 그런데 그 때는 껴안고..

[안진영의 교육담론] #11 먹거리 교육(4) : 초등학생 아이가 먹거리를 거부할 때

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 매년 이렇게 무를 먹어보는 ‘무Day’를 진행하는데 올해는 두 아이가 무를 안 먹었어요. 어떻게 저런 걸 먹냐고 생각하는 것 같아요. 물론 다른 아이들은 그러든 말든 먹죠. 하지만 그 두 아이를 보면 제 자신은 기분이 별로 좋진 않아요. 올해 나의 설득의 힘이 좀 약했구나 싶어서요. 우선 혼자 반성을 하고, 그럼 이 아이들에겐 어떻게 해야할 것인가를 계속 ..

[안진영의 교육담론] #10 먹거리 교육(3) : 먹거리교육에서 꼬리에 꼬리를 무는 학습법

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 김외솔(이하 김) : 애들이 학교와서 누룽지도 먹고 현미차도 먹고 재미있네요. 무 이야기 해주세요. 생 무. 안진영(이하 안) : ‘무’자는 굉장히 다양한 의미가 있잖아요. ‘무’에는 우리가 먹는 무도 있고 한자로 쓰면 '없을 무 無'이기도하잖아요. 그럼 제가 그 ‘무’자를 두 가지로 풀어가는 거에요. 우리가 먹는 무, 한자의 없을 무. 무를 가지고 처음부터 이야기를 시작하는 ..

[안진영의 교육담론] #9 먹거리 교육(2) : 누룽지 먹기로 시작되는 한솥밥, 한식구 의식

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 새학년이 시작하면 인연에 대한 것을 먼저 공부하고 그 다음에 밥에 대해서 배워요. 밥가도 배우죠. 거기서 한솥밥의 의미를 공부해요. '한솥밥을 먹는게 한 식구다'라고. “이제 선생님과 너희들은 한식구야. 그런데 한솥밥은 이미 우리 학교에서 먹고 있으니까 우리는 한솥’누룽지'를 먹자~" 오래 전에 읽은 책인데 옛날 조선시대 왕이 백성들과 한솥밥을 먹고 한식구..

[안진영의 교육담론] #8 먹거리 교육(1) : 친환경 음식만 먹게하는 게 옳을까?

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 예전에는 아이들에게 ‘이거 먹으면 안돼.’라고만 했어요. 그런데 생각해보니 이게 폭력이더라구요. 보통은 아이들이 저를 굉장히 따르거든요. 그런데 한 아이가 저쪽에서 저를 봤는데도 오지 못하는거에요. 얼굴은 너무 반가운 얼굴인데... 알고보니까 뒤에 뭔가를 숨기고 있어서... 초콜렛, 사탕을 들고있기 때문이었어요. 선생님이 매일 말씀하시는 건데 자기는 지금 ..

[안진영의 교육담론] #7 초등학생도 할 수 있는 습관 만들기 : 매일 체크, 알아서 될 때까지 쭉~

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 김외솔(이하 김) : 아이들의 습관을 만들어주는 프로그램이 있다고 들었습니다. 안진영(이하 안) : 일단 나쁜 습관이라는 건 선택의 기로에 섰을 때 본인이 아니라고 생각하는데도 그 것을 계속 반복하는거에요. 이걸 좋은 쪽으로 바꿔야하는데 굉장히 힘이 들어요. 저 스스로도 많은 훈련을 했어요. 저 자신이랑 많이 싸웠죠. 제 일기장 위에는 매일 해야할 일을 체크하는 칸이 있어요, ..

[안진영의 교육담론] #6 초등학생, 주제를 탐구하는 법 : 마인드맵, 조사, 발표, 피드백

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : damronbooks@gmail.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 그 날은 콩축제였어요. 콩을 좀 볶아갔죠. 그리고 수업은 마인드맵으로 진행했어요. "선생님이 지금 알려주는 방법은 일회성이 아니고 너희들이 앞으로 탐구하고 싶은 주제가 생겼을 때 탐구하는 방법이야. 혼자 공부하기 위해서 이걸 하는거야. 우리가 콩을 탐구하기 위해서는 큰 가지를 먼저 찾아야하는데 뭘 조사해야할까?" 이렇게 물어보면 콩의 종류, 콩의 효능, 콩..

[안진영의 교육담론] #5 글쓰기와 발표, 공책에 정리하면 쉬워진다 

이 글은 도서출판 담론에서 제작하는 ‘교원총서(가)’의 일부입니다. 교원총서(가)는 선생님들의 교육담론을 담고 있으며 최소 100권의 시리즈로 만들어질 예정입니다. * 문의 : oessol@naver.com 안진영 소개 제주교대 졸업 / 춘천교대 교육대학원 아동문학과 졸업 / 어린이도서연구회 저서 : 동시집, (문학동네) 안진영(이하 안) : 예전에는 책읽고 노는 게 수업의 중심이었어요. 꼭 아이들을 교과서로 가르칠 필요가 있나? 꼭 지식교과를 해아하나? 그런 생각을 했었는데 어느 순간 무책임하다는 생각이 들더라구요. 나를 벗어나면 또 그 틀로 들어가야할 아이들이잖아요? 그래서 틀 속에서도 자유를 누릴 수 있어야한다는 생각이 들었어요. 그래서 주어진 걸 소화하는 법을 알려주기로 했어요. "여기서부터 여기..